Первая ступенька к большим знаниям

Сегодня непрерывное образование измеряется глубиной знаний подрастающего поколения — будущего нашей страны. Образованное, всесторонне развитое поколение — бесценное богатство нашего народа.

Социально-экономические перемены в обществе и вхождение казахстанского образования в мировое образовательное пространство требуют своевременных изменений во всей системе образования, в том числе в дошкольном воспитании и обучении.

Мы не ошибёмся, если скажем, что образование начинается с порога детского сада. Начало всех знаний — в детском саду. Современные педагогические технологии важны для воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, и само понятие педагогических технологий стало одним из ключевых в работе с детьми дошкольного возраста. Поэтому одна из главных задач дошкольного образования — внедрять современные методы в обучение и воспитание подрастающего поколения. И многое здесь зависит от того, насколько грамотно педагоги умеют применять инновационные технологии для становления и развития личности ребёнка.

Воспитание и обучение — близнецы. Развитие детей дошкольного возраста стало неотъемлемой частью государственной политики. Дошкольное воспитание и обучение, отвечающие требованиям нашей независимой страны, воспитание образованного и воспитанного поколения — задача знающих, всесторонне развитых воспитателей. Время меняется, и методы становятся разнообразнее, обновляются и дополняются. Чтобы развивать речь детей и учить их интересно, мы ищем и применяем в своей практике новые методы и технологии. Их эффективное использование повышает качество непрерывного воспитания и обучения.

Ребёнок нового времени — будущее нашей страны. Чтобы воспитать и развить его, нужно понять внутренний мир личности, её особенности и создать условия для раскрытия возможностей и способностей. В нашем детском саду созданы все условия для непрерывного образования детей. Наши педагоги отлично владеют педагогическими технологиями, которые помогают становлению и развитию личности ребёнка. Как воспитатель я всегда стараюсь широко применять обновлённые педагогические технологии, ведь современные дети быстро воспринимают информацию, и у них хорошо развита память.

Именно детский сад и его воспитатели напрямую влияют на то, чтобы будущее поколение развивалось свободно, получало разносторонние знания, было активным и творческим. Поэтому в практику дошкольных учреждений внедряются разные технологии обучения и воспитания: педагогика сотрудничества, гуманизация образования, обучение через игру, опережающее обучение с комментируемым управлением, самостоятельное обучение, развитие критического мышления, компьютерные технологии обучения. Всё это требует психологических, педагогических и методических знаний, педагогического мастерства и умения глубоко понимать внутренний мир ребёнка.

Сегодня позиция воспитателя изменилась: он для детей не руководитель, а равноправный участник образовательного процесса. Такое обучение во многом раскрывает интеллектуальные способности ребёнка, помогает формировать характер, развивать связную речь, логическое мышление и кругозор, учит мыслить критически и создаёт развивающую среду, в которой раскрываются возможности каждого.

Дошкольный возраст — самый важный период в жизни человека. Ведь именно тогда начинают всесторонне раскрываться природные таланты ребёнка. Чем системнее и разностороннее развивающая работа с детьми в этом возрасте, тем результативнее она будет. Воспитанное, образованное поколение выходит из детского сада учениками, готовыми к школе.

Детский сад — самая первая ступенька всего воспитания и образования. Воспитание и знания, полученные здесь, с раннего возраста развивают природный характер и способности детей. Ребёнок — наше будущее, ребёнок — наша радость. Поэтому я с радостью могу сказать, что одна из моих главных целей — дать детям непрерывное дошкольное воспитание и обучение.

Перевод с казахского языка.